陪伴学生成长的青春纪念册
（晨光个性相册制作软件 http://www.diybook.com.cn） - 发布时间： 2014/09/10
最近，某市职教中心高一动漫班的“13动漫之家”微群人气十足，学生应东辉刚刚上传了自己的一幅绘画作品，顺便分享了自己的创作心得；学生毛楚结则在新年第一次班会后开始憧憬自己的2014年……
上学见面聊，放学微群“见”，每天，每位学生都热烈地发布着关于学习和生活的点点滴滴，师生间畅所欲言。奉化职教中心计算机专业部教师邓耀豪打造的这个班级微群，俨然已经成为记录学生成长的青春纪念册。
一个微群让34名学生敞开心扉
记者联系上邓耀豪老师的时候，他正在河南出差，“作为班主任，如何拉近和同学们的距离，倾听他们的心声，是一件非常重要的事情。我们这个微群的好处，就是随时随地能了解同学们的动态，即便我远在千里之外，也能清楚班级发生了什么。”邓耀豪在手机里告诉记者。
今年开学初，邓耀豪在班级同学中间进行了一次小规模的调查，结果发现98%的学生拥有手机并且开通了自己的微博。
“作为一名计算机教师，我知道引导学生用好新技术的教育效果是非常棒的。比如班主任与学生、学生与学生之间的交流，往往有些学生在面对面交流时放不开，而在网络上却能平等地敞开心扉交流。”邓耀豪说。
于是，邓耀豪便利用“微群”互动交流的特点，将班级34位同学组织成了一个“朋友圈”，通过发布微博、图片、视频、留言等内容，实现在一个共同网络里进行沟通交流和资源共享。
为了发挥微群的作用，他还在群里创建了很多栏目，比如有成长教育方面的“话题讨论”、“心智成长”栏目，有教学方面的“课堂学习”、“作品分享”栏目，也有记录班级故事的“班级风采”、“茶余饭后”栏目，还有记录学生业余生活的“读书时间”、“游山玩水”等。
“相比于普通班级QQ群，我们在微群上的话题便于归类和查找，只要有网络的地方，即便你换了台电脑，也能轻松找到自己感兴趣的内容。”邓耀豪口中的“13动漫之家”，从去年9月29日开通至今，已发布广播6335条，这个数字，每天都在不断增长。
感谢它记录我们的快乐时光
作为群主兼班主任，邓耀豪会将各种学习资料传到微群的“资源共享”栏目中，还利用微群在网络上布置作业，学生们完成后会将作业直接传送到群里。
此外，邓耀豪每周五都会发布一个讨论的话题供学生们周末去思考、讨论，然后在周日的班会课上邀请同学们发表自己的看法，鼓励学生在分享中积极思考，不断成长。
“微群里最热门的板块就是"心智成长"，这说明同学们每天都在认真总结自己的收获。”学生王梦雪介绍，每天，很多同学都会将自己在学习、生活当中的一点心得或一点感悟发布在“心智成长”栏目中，“同学的体会让我们互相搀扶着成长得更快”。
每天，还会有不少学生将自己新创作的动漫作品上传到“作品分享”栏目中，一方面是为了给自己鼓励，另一方面更是为了得到同学的建议和指正。
“前段时间我班的一名学生把自己的作品上传到了微群，结果一位专业老师在微群里看到后，惊讶于这名学生的专业能力，带他去参加了宁波市技能大赛，还获得了二等奖。”邓耀豪告诉记者，“因为专业的关系，我们学生很多的学习内容都需要通过电脑完成，因而微群相对于传统的方式，更加便捷，取得的效果更加明显。”
下一步，邓耀豪准备带着学生编一本班级月刊，将微群上的新鲜事印成白纸黑字的作品在师生当中传播。“寒假马上就要来了，我想着微群也要与时俱进，看看它能在假期里发挥什么作用。”
“微群从去年9月28日建立以来至今已有3个月零4天了，我们用它来记录下我们的心智成长和快乐时光。我不想再像初中那样，回想过去什么记忆也没有留下。从开学以来我又结交了许多新的朋友，他们善良、幽默，更加期待今年和他们一起的时光。”学生朱晴婕在新年第一天如此感慨微群在过去半年带给自己的影响。
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一个微群让34名学生敞开心扉
记者联系上邓耀豪老师的时候，他正在河南出差，“作为班主任，如何拉近和同学们的距离，倾听他们的心声，是一件非常重要的事情。我们这个微群的好处，就是随时随地能了解同学们的动态，即便我远在千里之外，也能清楚班级发生了什么。”邓耀豪在手机里告诉记者。
今年开学初，邓耀豪在班级同学中间进行了一次小规模的调查，结果发现98%的学生拥有手机并且开通了自己的微博。
“作为一名计算机教师，我知道引导学生用好新技术的教育效果是非常棒的。比如班主任与学生、学生与学生之间的交流，往往有些学生在面对面交流时放不开，而在网络上却能平等地敞开心扉交流。”邓耀豪说。
于是，邓耀豪便利用“微群”互动交流的特点，将班级34位同学组织成了一个“朋友圈”，通过发布微博、图片、视频、留言等内容，实现在一个共同网络里进行沟通交流和资源共享。
为了发挥微群的作用，他还在群里创建了很多栏目，比如有成长教育方面的“话题讨论”、“心智成长”栏目，有教学方面的“课堂学习”、“作品分享”栏目，也有记录班级故事的“班级风采”、“茶余饭后”栏目，还有记录学生业余生活的“读书时间”、“游山玩水”等。
“相比于普通班级QQ群，我们在微群上的话题便于归类和查找，只要有网络的地方，即便你换了台电脑，也能轻松找到自己感兴趣的内容。”邓耀豪口中的“13动漫之家”，从去年9月29日开通至今，已发布广播6335条，这个数字，每天都在不断增长。
感谢它记录我们的快乐时光
作为群主兼班主任，邓耀豪会将各种学习资料传到微群的“资源共享”栏目中，还利用微群在网络上布置作业，学生们完成后会将作业直接传送到群里。
此外，邓耀豪每周五都会发布一个讨论的话题供学生们周末去思考、讨论，然后在周日的班会课上邀请同学们发表自己的看法，鼓励学生在分享中积极思考，不断成长。
“微群里最热门的板块就是"心智成长"，这说明同学们每天都在认真总结自己的收获。”学生王梦雪介绍，每天，很多同学都会将自己在学习、生活当中的一点心得或一点感悟发布在“心智成长”栏目中，“同学的体会让我们互相搀扶着成长得更快”。
每天，还会有不少学生将自己新创作的动漫作品上传到“作品分享”栏目中，一方面是为了给自己鼓励，另一方面更是为了得到同学的建议和指正。
“前段时间我班的一名学生把自己的作品上传到了微群，结果一位专业老师在微群里看到后，惊讶于这名学生的专业能力，带他去参加了宁波市技能大赛，还获得了二等奖。”邓耀豪告诉记者，“因为专业的关系，我们学生很多的学习内容都需要通过电脑完成，因而微群相对于传统的方式，更加便捷，取得的效果更加明显。”
下一步，邓耀豪准备带着学生编一本班级月刊，将微群上的新鲜事印成白纸黑字的作品在师生当中传播。“寒假马上就要来了，我想着微群也要与时俱进，看看它能在假期里发挥什么作用。”
“微群从去年9月28日建立以来至今已有3个月零4天了，我们用它来记录下我们的心智成长和快乐时光。我不想再像初中那样，回想过去什么记忆也没有留下。从开学以来我又结交了许多新的朋友，他们善良、幽默，更加期待今年和他们一起的时光。”学生朱晴婕在新年第一天如此感慨微群在过去半年带给自己的影响。
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